新课标背景下初中地理教学的优化策略

笔者执教初中地理已有近十年,对这个学科在当下的尴尬地位颇有感触。全国各地的中考政策各有不同,但未将地理纳入中考的城市不在少数。以笔者所在城市为例,这几年地理学科须参加毕业会考,考试分数转化为A、B、C、D、E几个等级,等级的高低将影响其中考志愿填报,如录取普通高中学校计划生、扩招生的一个基本条件,即“八年级生物、地理学科学业考试成绩在C级以上(含C级)”。