摘要
统编版小学语文教材增加了许多传统文化篇目和元素,除了古诗词以外,还有14篇小古文被选入教材。小古文是中国传统文化的重要部分,它的语言简洁,却意蕴深远;表达凝练,却形象生动,学习小古文有助于学生提高文学修养和审美能力,更好地了解中华优秀传统文化的魅力和独特之处。不过,学生仅靠教材中14篇小古文的学习,还不足以了解小古文的魅力,因此,小古文教学可以采用“1+X”主题教学模式,“1”是教材中的主要文本或某个主题,“X”是与“1”相关的文本或资料。教师通过整合主要文本和多元化的资料,引领学生更好地理解小古文及其中蕴含的文化内涵,深入体会小古文背后的中华传统文化精粹。
