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2023年1月高考浙江选考化学试题特点分析被引量：1

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摘要通过对2023年1月浙江高考化学试题解读分析,探究浙江新高考的试题特点,了解新高考的试题考查方向并分析对教学的导向作用。

作者汤伟

机构地区安徽省灵璧中学

出处《数理化学习（高中版）》 2023年第7期55-57,共3页

基金安徽省电教课题"双减背景下高中智慧作业设计策略研究"(AH2022065) 安徽宿州市教科研课题"双新背景下高中化学单元作业设计研究"(JKY2022037)阶段成果。

关键词试题分析浙江高考高中化学

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

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参考文献4

1汤伟,张茹英,王林.2022-1浙江高考化学试题特点例析[J].数理化学习（高中版）,2022(5):61-64. 被引量：2
2汤伟,张浩伟,王林.2021年全国高考理综乙卷化学试题分析[J].中学化学教学参考,2021(13):68-70. 被引量：4
3汤伟,张浩伟.强化学科价值彰显立德树人——2021年全国高考乙卷理综化学部分试题解析[J].高中数理化,2021(13):109-112. 被引量：4
4汤伟,王正楼,卓飞.基于“证据推理与模型认知”素养下的高考考查点探究——2021年高考化学试题展望[J].高中数理化,2021(9):109-113. 被引量：6

二级参考文献3

1汤伟,王正楼,卓飞.基于“证据推理与模型认知”素养下的高考考查点探究——2021年高考化学试题展望[J].高中数理化,2021(9):109-113. 被引量：6
2汤伟,张浩伟,王林.2021年全国高考理综乙卷化学试题分析[J].中学化学教学参考,2021(13):68-70. 被引量：4
3汤伟,张浩伟.强化学科价值彰显立德树人——2021年全国高考乙卷理综化学部分试题解析[J].高中数理化,2021(13):109-112. 被引量：4

共引文献8

1王海荣.基于“元素周期表与周期律”中元素推断考查点探究[J].数理化解题研究,2022(13):129-132.
2武学良.考查关键能力,落实核心素养--2021年南京中考化学试题评析[J].安徽教育科研,2022(21):98-101.
3杨宁,卓飞,王林,汤伟.立足学科素养助推“双减”落实——2022年安徽中考化学试题分析[J].理科考试研究,2022,29(20):49-51.
4王海荣,汤伟.基于学科素养视角的元素推断型试题探究[J].数理化学习（高中版）,2022(1):61-64.
5汤伟,张茹英,王林.2022-1浙江高考化学试题特点例析[J].数理化学习（高中版）,2022(5):61-64. 被引量：2
6汤伟,张茹英.例谈新高考背景下化学实验探究分析[J].数理化学习（高中版）,2022(12):60-64.
7简小平,陈红曼,阿迪拉·阿布都热西提.基于"证据推理与模型认知"的2022年高考化学全国卷分析[J].中学化学教学参考,2023(18):55-59.
8孙云,汤伟.2023年全国新课标高考理综化学选择题评析[J].数理化学习（高中版）,2023(10):57-60. 被引量：1

同被引文献1

1孙云,汤伟.2023年全国新课标高考理综化学选择题评析[J].数理化学习（高中版）,2023(10):57-60. 被引量：1

引证文献1

1任小高,赵冬雨,汤伟.例谈2024全国高考理综化学试题“思政”元素的挖掘[J].数理化学习（高中版）,2024(8):62-64.

1洪昌强.整体思想在解高考题中绽放--以2022年浙江高考解答题为例[J].数理化解题研究,2023(22):52-55.
2王新建.利用“赋值验证法”巧解函数导数中的含参问题[J].数理天地（高中版）,2023(17):35-37.
3陈志为.一道高考试题的深度剖析与教学启示——以2013年浙江高考理科数学第16题为例[J].数学教学通讯,2023(30):80-82.
4刘颖,丁新伟,刘盼,王柏岭.2022年浙江高考第13题的溯源与拓展[J].中学物理教学参考,2023(24):66-70.
5宋铭玉.“陌生有机物的结构与性质的判断”专题突破[J].中学化学,2023(10):53-55.
6李学军.“线性规划”复习的“三把钥匙”[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2023(21):3-5.
7陈洁.挖掘高考真题发挥引导功能——以2021年高考山东卷第17题为例[J].中学历史教学参考,2023(30):12-13.
8傅明峰.突出情境,立足素养,激发思维——2023年高考江苏卷物理试题赏析[J].中学生数理化（高考理化）,2023(11):3-5.

数理化学习（高中版）

2023年第7期

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