内向幼儿行为矫正的个案分析

浩浩,4岁,是一个极度内向的孩子,从小班入园到升入中班,他从来不主动向老师打招呼,也没有自己的好朋友,每天都是一个人孤独地坐在一边,其社会适应能力明显低于同龄幼儿。几乎每个认识他的老师都会问我:“这个孩子会说话吗?”幼儿时期是社会性品质发展的关键期,于是帮助浩浩形成良好的人际关系、提高社会适应能力成了我们的首要任务。