幼儿劳动启蒙教育的现实困境与实践进路

幼儿园全面开展劳动启蒙教育已具备现实可行性,但与此同时,受幼儿劳动启蒙教育理论研究不够系统和深入等因素的影响,幼儿劳动启蒙教育的方式方法目前还大多是在实践中探索和总结的,部分幼儿教师对于劳动启蒙教育的认知还不够全面,部分劳动教育活动仍停留于表面——或存在形式化问题,或对于教育活动的引导不足,难以发挥劳动的“教育”功能。