基于项目式学习的初中化学单元教学设计与实施——以科粤版“认识抗酸胃药”的教学为例

以“认识抗酸胃药”为项目载体,通过创设真实情境,引领学生在“认识胃药酸碱性”“寻找合适的抗酸胃药”“揭秘氢氧化铝片”和“胃药抗酸能力测评”等子任务驱动下开展项目式学习,加深对酸、碱、盐知识的理解,形成认识一类物质的思路,培养微粒观、转化观等学科基本观念,提升对化学应用价值的认识。