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跨学科视域下高中生物学习题教学探究
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摘要
以近年生物学高考及有关试题为例,探讨跨学科视域下高中生物学习题教学策略,旨在引导学生运用数学、物理学、化学等知识与思维方法,分析与解决生物学问题,促进学生综合素养的提升。
作者
林良海
机构地区
德化第八中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第10期138-140,144,共4页
基金
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究)“模型构建在高中生物教学中的运用研究”(课题编号:JSZJ21120,福建教育学院资助)。
关键词
跨学科
习题
试题
科学思维
综合素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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