摘要
教学评价是高职思政课教学的关键环节,直接关系到思政课教学的育人效果。传统高职思政课教学评价存在理念落后、方式单一、内容缺失、主体有限的问题。结合信息化时代背景,充分发挥信息化手段在高职思政课教学评价中的作用,实现“课上+课下”“线上+线下”“理论+实践”“教师+学生”有机结合,通过更新评价理念、创新评价形式、拓展评价内容、丰富评价主体,提升高职思政课教学评价效果,赋能高层次技术技能人才培养。
出处
《济南职业学院学报》
2023年第4期60-64,89,共6页
Journal of Jinan Vocational College
基金
2020年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“高职高专思政课教师队伍质量提升战略研究”(项目编号:20JDSZKZ08)
2022年山东省人文社会科学高校德育教育研究专项课题“大数据背景下高职思想政治教育效能提升研究”(项目编号:2022-XXDY-07)的部分研究成果。