多措并举 助力地理学习

新课改将打造高效课堂作为地理课程教学的核心目标,这就需要教师充分尊重学生的学习主体地位,通过激发学生学习兴趣、为学生提供合作探究及自主学习的机会等方式,尽可能让学生对地理课程有较高的新鲜感,并在学习中体会到乐趣与成就感,从而为地理高效学习创造条件。一、巧妙联系实际生活,激发学习兴趣俗话说,兴趣是最好的老师。高中生的身心特点决定他们普遍较为感性,对自己感兴趣的事物都具有很高的参与兴趣。