“小组共赢”模式在高中政治课堂上的应用

在整个高中阶段,思想政治始终被认为是教育教学的难点所在,因为其所涉及的都是大篇幅的文字理论,既枯燥又乏味,再加上教学手段有限,教学理念仍有待创新。大部分学生对于思想政治学科的学习只能依靠死记硬背,既不利于学习兴趣的激发,也难以保障教学实效。