也谈初中地理教学中核心素养的培养——以人地协调观的培养为例

作为初中地理教师,要进一步理清核心素养发展的脉络,并在此基础上探索有效的核心素养培养途径。以培养学生的人地协调观为例,教师可以结合初中学生的认知特点,给学生提供相关的素材,让学生围绕人类活动与地理环境之间的关系,分析并研究这些素材,最终树立正确的价值观念。