新课程背景下高中历史课堂中时空观念培养策略研究

时空观念主要是指历史时序以及历史地理观念,通过特定的时间和空间表达方式对历史事件进行观察,并认识其特征。在高中历史教学中,通过引入时间名词的方式介绍历史事件发生的时间、地点及相关人物。教师对学生进行时空观念的培养,可以提高教学效率,并帮助学生形成正确的历史认知,从而形成良好的历史素养。