“双减”政策下乡村义务教育学生家庭反应行为对策的调查分析

The Investigation and Analysis of Family Response Behavior Countermeasures of Rural Compulsory Education Students under the"Double Reduction"Policy

学生家庭反应是影响“双减”政策实施的关键因素。基于对四川省3个市5所学校的148位乡村学生家长的调查发现,当前乡村学生家长群体对于“双减”政策的反应多样,学生家庭反应对于学校减负工作的实施、学生的成长和教育公平有着不同程度的影响。为推动“双减”政策在乡村地区有效落实,需要以乡村学校为主导,多路径寻求家校共育,推动“双减”政策落实;优化学校各级管理,提升“双减”实效。