基于课程标准的初中语文课程评价研究

语文课程评价应注重学生学习的全过程,培养学生的核心素养。文章通过分析课程标准中对过程性评价的要求,对语文课程评价方法进行论述,提出在评价时应重视学生在实践活动中的表现,培养学生运用语文知识的能力;设计合理的纸笔测试题目,发挥评价的实践价值促进学生核心素养发展;注重在评价过程中设置合理的标准,使评价客观、合理、完善。