摘要
“无边界学习”的铜鼓文化教学以“无边界学习”理念为引领,以铜鼓文化为载体,注重跨学科学习,让不同方法和内容相互整合渗透,从而提高学习效率。在具体教学中,可采取“以问题为桥梁,让学习角色‘无边界’;举一反三、延伸拓展,让学科‘无边界’;开展户外研学实践活动,让学习场地‘无边界’;‘双线’结合,让学习时间‘无边界’;‘四通八达’,让学习内容‘无边界’”等策略,让铜鼓文化在“无边界学习”理念引领下得到有效传承与发展。
出处
《基础教育研究》
2023年第16期30-32,共3页
Basic Education Research
基金
南宁市级课题“以铜鼓文化为载体,在小学常规美术课堂渗透传统文化的策略研究——以南宁市民主路小学为例”(2021YTC065)。
