何为“美”——关于《音乐美学》课程教学的思辨

《音乐美学》是我国音乐专业高等教育开设的专业课程,近年来逐渐受到重视,也引发许多人对课程的教学方式、教学内容进行思考、总结。既然是音乐“美”学,就应该教音乐的“美”,但实际课程内容却充斥着枯燥单调的哲学理论,既不“音乐”,也不“美”。与此同时,还有些教师反过来认为课程对于理论的教授不够重视,这样的“乱象”让我们不得不思考,究竟音乐美学应该教什么?怎么教?本文通过挖掘“美”的内涵,比对音乐的“美”与音乐美学的“美”,指出音乐美学的教学目的是培养学生进一步提高审美价值观,做到知其然,还能知其所以然。