走向深度学习的音乐律动与学科融合记忆创新教学探析

本论文以音乐与各学科之间的创新融合的视角,将音乐律动与各学科的知识相结合,通过律动教学的创新,使学生们在感官系统中形成联觉效应,让学习效果事半功倍。通过创新教学研究与实践经验,以“抖音”平台“琳涵律动小课堂”创新上传的视频成果,就音乐律动与英语、数学、语文三个学科融合记忆的妙用展开探究,提供了新的创新实践案例及运用研究。