新文科背景下“编辑实务”课程思政教学创新策略探究

本文结合新文科建设背景和要求,分析“编辑实务”课程思政教学创新原则,并探究具体的创新策略:以立德树人为根本,打造“一指导、一核心、三主线、十维度”全新思政内容体系;以“网生代”学情为基础,巧设切入点,优化课程教学与思政的融合效果;以新媒体为平台,开展沉浸式思政实践活动强化价值引领。