像做菜一样做科研——探寻教师课题研究的理想之路

在一些教师看来,课题研究工作是高大上的、可望而不可即的,而且是不得不去做的,所以常常有被动、无奈之感。但是,课题研究的理想状态应该是主动的、积极的。我是一个特别爱做菜的人,常常会想:如果能像做菜一样去做研究,是否能实现教师课题研究的理想状态呢?于是,我就开启了幼儿园教师“做菜式研究”的探寻之路。