议题引领与大概念优化的课堂建构——以“树立创新意识”专题复习课为例

本节高三专题复习课的主题是“创新”,据此设定的议题是“如何认识创新”,提炼的学科大概念是“创新”,设定的情境是古今改革事件,以“促进创新”为主题进行跨模块专题复习。教学模式为以学科大概念为统摄尝试实施议题引领下的课堂教学。