科学家参与科学传播的对话机制与符号意义

社交媒体的发展为现代科学传播提供了多元化的实践场景,也拓展了科学家与公众之间的“对话”渠道。本文通过分析科学传播“对话模型”中的主要对话模式,从符号学角度揭示科学家形象在不同对话模式和媒介平台中所呈现的符号表征与意义,继而分析不同模式下科学对话中存在的不足并提出改进措施,以期为构建更加完善的科学传播对话机制、创新公众参与科学途径提供借鉴。