语文教学可视化:让学习全程“看得见”

核心素养是人内在的能力和品质,是内隐的和综合性的。为了让内隐的核心素养的培育过程“看得见”,让学生的学习全程“看得见”,开展了语文教学的可视化探索:诊断初始学情,让学习起点“看得见”;优化达成标准,让学习目标“看得见”;创设实践情境,让学习任务“看得见”;展示梯级成果,让学习成就“看得见”。