以读促写,读写交互——习作教学探微

阅读是写作的基础,有效的读写结合要以阅读为基础,来进一步推动学生朝着写作成功之路发展。因此,以读促写,读写交互,是习作教学的应有之义。具体有以下几条思路:设置阅读与习作贯通一致的情境;在阅读中巧设习作训练点;将习作任务分解到阅读中;在阅读中为习作搭建支架。