例谈小学数学教学中“图”的使用

儿童以具体形象思维为主,因此,儿童的数学学习离不开“图”(图形、图像等)的帮助。小学数学教学中,教师要注意利用贴近生活的情境图、表示事物的示意图、表征数量的几何意义图、表征空间形式的几何图、梳理内容关系的思维导图等“图”来引导学生学习。