英语单元教学的表现性评价设计——以五年级上册Unit 4Hobbies为例

表现性评价,是指在现实或模拟现实的情境下,对学生运用知识解决问题、完成任务的过程表现及能力作出评判。可以立足单元整体教学,以素养为导向,确定单元表现性评价目标;注重诱发学生的表现,设计单元表现性评价任务;强调激励进阶,设计单元表现性评价规则,实现准确检测学生的素养发展情况,更促进其素养水平的有效提升。