小学体育家庭作业的实践路径分析

为了促进学生全面发展和健康成长,国家出台了“双减”政策,这给体育家庭作业的优化设计创造了优越的条件。另一方面,在“双减”背景下如何通过科学的家庭作业布置保证学生校外一小时高质量活动时间成为小学体育教师面临的新挑战。目前各个小学都在体育家庭作业方面做出了探索,比如“1+X”模式、项目化作业设计培养运动习惯、体育作业打卡记录、素质类练习科学方法、教师微视频指导等。但是当前小学体育家庭作业过度强调难度和数量,一刀切的模式给体育教师和家长都增加了许多负担,还容易让孩子对运动产生逆反心理。