摘要
党的二十大报告提出了“办好人民满意的教育”的总要求。在提高教育质量,构建高质量教育体系的探索中,江苏省以创建课程基地为突破,最终形成了“5+2”基础教育内涵建设项目,促进了基础教育质量提升。其实践经验是:工具撬动,找到育人模式转型突破点;省域推动,协同创建内涵项目运行机制,建构各美其美的教育样态,实现基础教育高质量发展的“样本意义”。
出处
《江苏教育研究》
2023年第20期25-29,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“基础教育高质量发展战略研究”(A/2021/12)
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验三类重大项目“江苏基础教育高质量发展体系的内涵、重点及实现路径研究”
江苏省决策咨询研究基地2023年度课题“江苏基础教育高质量体系的内涵、重点与实施路径研究”(23SSL016)的研究成果。
