聚焦工程思维培养的通用技术跨学科项目实践——以戈德堡机械项目为例

目前,通用技术工程思维的培养还缺乏可实践的教学载体。学生发展工程思维需要经历完整的工程项目。面对有限的课时和教学条件,如何落实工程思维的培养是一线教师面临的困难和挑战。以戈德堡机械项目为例,对通用技术教学进行实践研究。项目设计融合跨学科理念,能够引导学生在真实的情景下解决问题,落实学生工程思维的培养。