普通高中STEM课程建设存在的问题及对策研究

智能时代,STEM课程是培养创新人才的重要载体之一,分析了目前普通高中STEM课程开展存在的观念弱化、机制乏力、资源欠缺、评价单一等问题,提出“理解课程本质,凝聚STEM课程文化;开发活动资源,注重真实情境教学;创新教学模式,注重多元评价方式;协管多措并举,营造创新教育生态”四个改进策略,最后以“智慧餐厅”项目为实施案例,以期为STEM课程建设提供借鉴。