核心素养视域下高中英语阅读教学活动的优化

核心素养的培养在现阶段基础教育中占据着重要的战略地位。而实际教学中不乏存在课堂设计重知识而轻技能、重考核而轻素养、重引领而轻自主等现象。基于此,文章以落实高中生英语学科核心素养培养、提高英语阅读教学质量为目的,结合人教版高中英语教学案例,从英语学科核心素养角度出发,探究在高中英语阅读教学中融入核心素养的策略,旨在为广大英语教师提供有价值的参考。