“启润课堂”视域下的高中信息技术教学策略研究

得益于飞速发展的互联网技术,高中信息技术教学越来越被看重。但同时因为技术更新换代的速度加快,一些课程内容无法与时俱进,学生学到的技能相对陈旧。因此,高中信息技术教学亟须改革和创新。文章把“启润课堂”这一概念引入高中信息技术课堂,在对它进行充分解读的基础上提出信息技术课程环境优化策略、课前准备策略、课堂教学策略和课后辅导策略。这些策略对高中信息技术课程教学具有积极的指导意义,能进一步推动高中信息技术课程的改革和发展。