利用5E教学模式落实高中化学“教—学—评”一体化教学——以“钠的性质与制备”为例

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提倡化学教学要做到“教—学—评”一体化,使每个学生在获取知识、技能的过程中发展核心素养。5E教学模式是化学教学的助力,是落实化学“教—学—评”一体化教学的重要手段。此模式由设定教学目标、明晰教学评价、5E教学过程构成。其中,教学评价贯穿5E教学全过程,能够达到以评促教、以评促学的效果。基于此,文章先论述基于5E教学的高中化学“教—学—评”一体化教学的内涵,接着以“钠的性质与制备”为例,具体阐述5E教学的高中化学“教—学—评”一体化教学。