课程思政背景下教师教育课程重构的探索与实践

在课程思政背景下,教师教育课程的重构是一项系统工程。在教师教育课程思政内容的开发中,应该注重分类设计课程重点、拓展思政场域、打造课程思政资源共享库;在教师教育课程思政评价机制的构建中,应注重评价主体的多元化、评价客体的全面化、评价过程的综合化;在教师教育课程思政教师素养的提升中,应努力提高教师课程思政的认知水平、思想政治素养和课程思政的教学能力。