浅谈牧区小学藏语文阅读教学的优化策略

阅读课程是小学生写作能力提升的基础,应注重培养小学生的阅读能力,为他们提供更多的参与阅读的机会,扩大他们的阅读范围。由于牧区小学的学生自身的认知能力有限,生活阅历少,在阅读学习中,对阅读内容认知度不强,不能结合自身的学习需求,自行选取阅读材料,进而在一定程度上影响阅读效果。为了能够提升小学藏语文阅读课程教学效果及质量,掌握阅读技巧尤为关键。