基于脑科学的课堂变革实践探索

当今教育教学改革,遵循教育规律和学生身心发展规律已成为基本原则和要求。结合多年课改实践,笔者认为课堂改革只有基于脑科学才有生命活力。以此为指导,我们在县域组织开展了基于脑科学的课堂教学变革。一是抓好理论普及。全面梳理国内外较为成熟的脑科学与教育的研究成果,组织编写“脑科学与教育专题资料”,为教师进行理论学习提供便利。