摘要
在教育强国的征途上,教师教育至关重要,因为“强教必先强师”。如果以教师作为“教育对象”,当下教师教育质量的提升,始终需要坚持立德树人,强化师德师风,在以此为根本和魂魄的基础之上,有四条实现路径至为关键。第一条路径,名家奠基。多年来倡导的教师阅读,已经在很大程度上丰实和丰厚了教师的阅读积淀,但一直存在着根基不深、不厚、不专的缺失,导致阅读对象的游移、跳跃和断裂……为此,可以聚焦历史上或当代的某一名家或教育家,进行专人式阅读、聚焦式阅读和奠基式阅读:集中数年时间,专门细读苏霍姆林斯基,专业研读陶行知,专深磨读于漪等,经历如此阅读之后的教师,就得以拥有了生命发展的根基或根底,能够自豪且清晰地说:我是学谁、读谁成长起来的,哪位名家或教育家是我的奠基性人物和起家人物。
出处
《中国教育学刊》
北大核心
2023年第11期I0003-I0003,共1页
Journal of The Chinese Society of Education