“课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学探究

课题调研情况室内设计课程教学以培育学生室内设计的实践操作能力为重点,通过提供与室内设计相关的专业内容来提高学生的室内设计核心素养。“课程+竞赛+思政”多元模式下的室内设计课程教学为室内设计课程的改革提供了保障,有利于高质量室内设计人才的培养。“课程+竞赛+思政”多元模式具有灵活性和科学性的特点,能将室内设计课程的人才培养目标与人才就业需求联系起来,从而实现对室内设计人才的培养。