壮族特色资源融入本科院校师范类专业美术课程教学的实践研究

基于民族地区师范类专业美术课程教学现状,文章选取具有代表性的壮锦、铜鼓、麽乜、绣球等壮族特色资源,分析它们的艺术特征、表现形式和创作方法,并将其融入美术课程教学,通过开展壮族特色资源融入美术课程的教学实践活动,提高学生自主探究能力,培养文化自信,弘扬壮族文化。