经验与认知

随着信息(比如,智能技术、元宇宙等)的发展,以及各种视频或图片的可便捷获取,一个新的现象似乎变得日益普遍,那就是:很多教师有意无意间会通过播放视频、图片、动画,代替让学生走出教室步入真实的场景进行观察、实践、体验;通过在课堂看解剖图,代替学习者亲身动手植物解剖观察它们内部的细微结构和特征,等等。有时,那些清晰、生动、细致的图片或视频还能人产生一股冲动,以为让学生观看视频、图片几乎或甚至比让他们走进现实,能观察得更深入、透彻。