供需耦合视角下网络与新媒体人才培养中的思维理念迭代

文章立足社会变革的语境,从供需耦合的视角考察当前网络与新媒体人才输出和社会需求之间的匹配情况,发现人才供给侧与需求侧之间存在弱耦合现象,而造成这一现象的原因在于部分高校的课程设置较混乱、师资学科背景较单一、课程融合不深、实践教学不足。为了满足业界对网络与新媒体人才的需求,文章提出网络与新媒体专业的教学要使学生实现思维理念的迭代—传播对象:从“受众”到“用户”;传播内容:从“作品”到“产品”;传播角色:从“媒体编辑”到“运营经理”;传播方式:从“内容采写”到“信息编码”。这些思维理念的转变有助于网络与新媒体学生思考和解决问题,助力高校培养社会所需要的网络与新媒体人才。