期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思政元素融入传播学课程内容初探
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
思政元素与专业知识的有效融合,是高等学校课程思政建设的关键。传播学课程是新闻专业本科教育的主干课程,是新闻专业课程思政的主阵地。在传播学课程教学中,教师应融入中华优秀传统文化、主流价值观、自我认知培育,积极培养学生的爱国意识和社会责任意识,使其成长为符合社会需求的有用之才。
作者
高焕静
机构地区
贵州大学传媒学院
出处
《传播与版权》
2023年第21期96-99,共4页
关键词
传播学课程思政
中华优秀传统文化
主流价值观
自我认知
分类号
G206-4 [文化科学—传播学]
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
1779
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陆道坤.
课程思政推行中若干核心问题及解决思路——基于专业课程思政的探讨[J]
.思想理论教育,2018(3):64-69.
被引量:1746
2
陈志鸿.
以人为本——高校思想政治教育的核心理念[J]
.北京理工大学学报(社会科学版),2008,10(1):107-111.
被引量:20
3
陈力丹.
自我传播与自我传播的前提[J]
.东南传播,2015(8):30-33.
被引量:16
二级参考文献
17
1
王荣德.
以人为本:思想政治教育的核心理念[J]
.思想教育研究,2005(6):23-24.
被引量:13
2
罗洛·梅.人的自我寻求[M].郭本禹、方红译.北京:中国人民大学出版社,2008.
3
丁东红.米德文选[M].北京:社会科学文献出版社,2009:101-102.
4
维蕾娜·卡斯特.依然故我[M].北京:国际文化出版公司.2008:17.
5
理查德·格里格 菲利普·津巴多著 王垒 译.心理学与生活[M].北京:人民邮电出版社,2003..
6
恩斯特·卡西尔.人论[M].上海:上海世纪出版集团,2003..
7
.马克思恩格斯全集(第40卷)[M].北京:人民出版社,1982..
8
陈学明.马克思的人的全面发展理论与当代人的生活取向.复旦学报:社会科学版,2000,(2):19-19.
9
朱莉亚·伍德.生活中的传播[M].董璐,译.北京:北京大学出版社,2009:22,68.
10
乔纳森·H.特纳.社会理论的结构[M].邱泽奇,张茂元等,译.北京:华夏出版社,2006:326.
共引文献
1779
1
崔永红.
在数学教学中渗透课程思政的实践探索[J]
.教育科学论坛,2022(3):49-52.
被引量:2
2
程佩,沈秋莲,胡素敏.
中国医学史课程思政建设的优势与路径研究[J]
.中医教育,2020,39(1):44-47.
被引量:14
3
李敏.
构建高校课程思政“三全育人”模式的思考[J]
.中学政治教学参考,2021(20):43-45.
被引量:22
4
李菁菁,陈滔娜.
课程思政的教育原理探析——以赫尔巴特和杜威的德育思想为基点[J]
.中学政治教学参考,2020(26):62-65.
被引量:4
5
范泽林,王长江.
课程思政:高中物理学科育人的新进路[J]
.中小学班主任,2021(22):33-38.
被引量:1
6
程思,刘勇,韦兵,邓芷晴,杜召凤.
浅论课程思政与高中生物学教学的融合——以“细胞的能量供应和利用”为例[J]
.知识窗(教师版),2023(7):111-113.
被引量:1
7
陈佳佳,陆超,师红旗,倪亚男,查根龙.
模拟电子技术基础课程思政教学改革探讨[J]
.知识窗(教师版),2022(12):45-47.
8
李秀婷,滕超,杨然,范光森,张成楠,徐友强.
工程教育专业认证导向的微生物学课程思政教学设计与实践[J]
.质量与市场,2020(20):121-123.
被引量:4
9
吕昕,吕善辉,张月云,姚韧辉.
提升高职院校思政课获得感的影响因素分析[J]
.作家天地,2021(12):188-189.
10
田跃,沈王仙子,高梅.
课程思政建设的理论框架与实施途径——以《仓储与配送管理》课程为例[J]
.扬州工业职业技术学院论丛,2020(1):59-65.
被引量:4
同被引文献
4
1
丁柏铨.
新闻学科课程思政:特殊性、有效性及实施路径[J]
.当代传播,2020(6):9-13.
被引量:37
2
夏临.
《传播学概论》课程思政的教学实践探析——以“新闻真实”和“把关人”理论的课堂教学为例[J]
.中国地市报人,2022(9):85-87.
被引量:2
3
胡静柔.
新媒体时代在新闻传播学课程思政教学改革中落实立德树人教育目标的思考[J]
.产业与科技论坛,2022,21(24):185-187.
被引量:1
4
赵红艳.
新文科背景下传播学专业课程思政建设的实践路径探赜[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2023(11):32-34.
被引量:1
引证文献
1
1
王靖娅.
新媒体环境下传播学概论课程思政教学模式创新探究[J]
.传播与版权,2024(3):108-110.
1
陈娟,许莹莹,康秀平.
新文科背景下传播学课程改革的实践探究[J]
.西部广播电视,2023,44(17):80-82.
2
刘玉婷.
“四全媒体”框架下网络与新媒体专业课程思政建设的创新探索[J]
.传媒,2023(16):87-89.
被引量:3
3
周帅.
PBL教学模式在地方高校新闻传播学教学中的应用探究[J]
.传播与版权,2023(19):111-113.
4
石迪.
“学习强国”与新闻传播学课程思政教学资源库共建共享研究[J]
.新闻前哨,2023(17):21-24.
被引量:1
5
衣硕.
新时代新闻专业课程思政实施路径探索[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2023(4):128-130.
6
汤子璇.
品牌人,是否也该有自己的坚持?[J]
.中国广告,2023(6):43-44.
7
孛华龙.
新文科背景下传播学教学的转型升级[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(11):0001-0003.
8
郭慧利.
一生只做一件事[J]
.公民与法(检察版),2023(9):62-62.
9
颜冰,刘泽宁.
应用型人才培养背景下“传播学+行政管理”交叉融合的内容规定与实现路径[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2023,42(10):53-56.
10
刘娜.
地方院校新闻采写类课程教学困境的研究与分析[J]
.广告大观,2023(21):0097-0099.
传播与版权
2023年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部