基于融合理念的幼儿园“垃圾分类”课程的设计与实施

垃圾是一种常见的生活产物,是具有开发和利用价值的资源。垃圾不仅可以转化为一种能源,还可以被开发成一项课程。教师可以将“垃圾分类”课程融入幼儿园其他课程,进而整合出新的综合课程。文章阐述了基于融合理念的幼儿园“垃圾分类”课程的设计与实施。