坚持“五育并举” 聚焦核心素养发挥作业育人功能

加强作业研究、减轻学生作业负担,是“双减”背景下学校工作的重中之重。指向核心素养发展的作业变革,应立足于培养学生知识技能、思维能力、探究方式和价值观的综合品质。基于学生核心素养发展的作业改革是德、智、体、美、劳的有机融合,是设计与实施的双向互动。因此,有必要针对作业设计理念、管理机制体系、设计流程等方面提出具体的策略,充分发挥作业的育人功能,达到新形势下减负增质的效果。