趣味教学法:在活动中提升小学低年级汉字教学质效

小学低年级语文教学的首要任务是教学生认识汉字,掌握足量的汉字。在教学中,很多低年级学生存在很强的求知欲,对新知的好奇心较大,而且也有很强的识字兴趣。但是大部分学生在学习生字后很快就会忘记。针对此问题,本文通过巧用游戏、故事、问答、对比四种方式,将趣味教学法运用到汉字教学中,提高低年级识字教学的质量,提升学生的学习效果。