大单元视域下的小学数学结构化教学思考

结构化教学作为有效的教学方式,越来越受到广泛的关注和研究。特别是在小学数学教育阶段,如何实现结构化教学,对学生的学习效果和兴趣具有重要作用。本文旨在探讨大单元视域下的小学数学结构化教学问题,主要包括结构化教学概念、开展结构化教学的价值和设计策略,有助于提高小学数学教学的质量和效果,同时也可为其他学科的结构化教学提供一定的参考价值。