群文阅读在小学语文古诗词教学中的运用分析

古诗词教学旨在让学生大量阅读古诗词,积极探究,建立良好认知,发展阅读能力。但是,部分小学语文教师没有意识到古诗词教学中的阅读教学价值,或缺乏古诗词阅读教学经验,出现古诗词阅读教学低效,甚至无效等问题。基于此,本文将群文阅读方法引入小学语文古诗词教学中,分析小学语文古诗词群文阅读教学价值,提出精选议题、组建文本、集体建构、达成共识的策略,以提升小学语文古诗词的教学质量。