“生活即教育”理念下的园本资源开发和利用

生活中的资源随处可见,资源对园本课程的开发有着重要的作用。如何发现生活中的资源?又如何辨析资源的价值?教师应结合《3~6岁儿童学习与发展指南》,合理地开发和利用生活中的资源,生发适合幼儿探索和实践的课程,使教育价值最大化。本文主要以陶行知先生“生活即教育”的理念进行引领,通过“看见资源——梳理资源——利用资源”三个维度进行阐述园本资源的开发和利用,提升教师的课程意识和课程能力,促进教师以专业的眼光来看待资源,开发课程,真正让资源服务课程,最终助推幼儿的健康成长。