基于信息技术的初中英语听说课程资源的开发与利用研究

目前,英语听说“人机对话”考试的实施,为初中英语教学带来了新的挑战,促使英语教师积极探索英语听说教学的改革。本研究旨在探索基于信息技术环境下的初中英语听说课程资源,通过环境下对听说资源的开发和合理利用,以期提高英语听说教学质量。通过理论学习与实践研究,笔者探索出了基于信息技术环境下的初中英语听说资源利用策略,构建了听说资源体系和评价体系。在实践中发现,学生的听力和口语成绩都有了明显的提高。学生在英语听说方面的学习态度、学习方式、自主学习时间和对听说资源的认识发生了很大的转变。