期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
落实因材施教,助力学生发展——奋进路初级中学实施分层走班教学的探索与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等纲领性文件的颁布,一场新的教育改革实践浪潮悄然兴起。为了让每个孩子都得到最好的发展,我们秉承因材施教的教育理念,因地制宜地开展“语文、数学、英语”动态分科分层走班教学。这种新型教学模式对提升教育教学质量成效显著,但对学校管理、学生管理及教师备课等提出了新的挑战。通过在实践中不断总结探索,分层走班教学取得新的突破与进展,成为学校提质增效的重要引擎。
作者
邢云飞
机构地区
青岛西海岸新区奋进路初级中学
出处
《当代教育家(下半月)》
2023年第8期43-47,共5页
CONTEMPORARY EDUCATOR
关键词
因材施教
教师备课
初级中学
教育改革实践
分层走班教学
义务教育质量
提质增效
教育理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
39
参考文献
5
共引文献
36
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
胡姣,祝智庭.
技术赋能的教学微创新:教师教育智慧的实践场[J]
.中国电化教育,2021(8):99-109.
被引量:19
2
李咏翰.
大数据赋能智慧教育的关键问题与教学场景应用[J]
.中小学数字化教学,2023(1):38-42.
被引量:4
3
杨舟.
“走班制”分层教学模式国内外文献研究初探[J]
.时代教育,2014(18):50-50.
被引量:6
4
刘俊峰,俎敬敬.
“双减”背景下初中生分层作业设计研究[J]
.教学与管理,2022(28):76-80.
被引量:3
5
王小明.
“双减”背景下基于大数据的作业改进模型[J]
.中小学数字化教学,2021(12):60-63.
被引量:9
二级参考文献
39
1
黄晓颖.
国外分层教学的历史发展[J]
.内蒙古科技与经济,2004(17):125-127.
被引量:63
2
(英)班克.中等学校的成败[M].人民教育出版社,1977:7.
3
Gordon Dryden. Jeannette Vos Ed D. The Learning Revolution [M]. Jalmar Press, 1994.
4
李默,郭炳德.“走班”分层打破“快慢”分等[N].中国教育报,2005-11-9.
5
周鸿祎.
欢迎来到微创新时代![J]
.中外管理,2010(11):51-51.
被引量:29
6
赵付春.
企业微创新特性和能力提升策略研究[J]
.科学学研究,2012,30(10):1579-1583.
被引量:77
7
季娟.
“高参与”与“多形式”——我的分层作业方略[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2013(9):29-32.
被引量:3
8
罗仲伟,任国良,焦豪,蔡宏波,许扬帆.
动态能力、技术范式转变与创新战略——基于腾讯微信“整合”与“迭代”微创新的纵向案例分析[J]
.管理世界,2014,30(8):152-168.
被引量:218
9
方圆媛.
翻转课堂在线支持环境研究——以可汗学院在线平台为例[J]
.远程教育杂志,2014,32(6):41-48.
被引量:37
10
祝智庭,雷云鹤.
翻转课堂2.0:走向创造驱动的智慧学习[J]
.电化教育研究,2016,37(3):5-12.
被引量:117
共引文献
36
1
马燕迪.
高考“指挥棒”下的高中改革——“走”起来[J]
.亚太教育,2015,0(21):48-48.
2
顾准.
从教育心理学角度谈“走班分层教学”[J]
.安徽电子信息职业技术学院学报,2016,15(5):43-46.
被引量:2
3
卓思欣,张英,胡位荣.
新高考背景下高中生物学实验课“走班制”教学策略探究[J]
.中学生物教学,2019(12):4-7.
被引量:1
4
李欣喜.
初中音美学科走班制分层教学的探索与实践[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2019(7):80-82.
被引量:1
5
李欣喜.
初中音美学科走班制分层教学的探索与实践[J]
.文教资料,2019,0(29):101-102.
被引量:1
6
祝智庭,胡姣.
教育数字化转型的实践逻辑与发展机遇[J]
.电化教育研究,2022,43(1):5-15.
被引量:336
7
黄伟.
素养本位下的语文作业改革与创新[J]
.语文建设,2022(1):4-8.
被引量:12
8
张志祯,徐雪迎,李英杰,吕雅楠.
智能时代教师学习的十大难题[J]
.中国远程教育,2022(2):1-12.
被引量:14
9
杨炳会.
信息技术教学中机器人教学的实践研究[J]
.宁夏教育,2022(3):37-38.
被引量:1
10
祝智庭,胡姣.
教育数字化转型的本质探析与研究展望[J]
.中国电化教育,2022(4):1-8.
被引量:270
1
谢艺敏.
基于单元整体教学下的小学数学教学策略研究[J]
.课程教育研究,2023(10):118-120.
2
花维.
“五育”并举背景下的小学音乐教学策略[J]
.山西教育(教学版),2023(9):47-48.
3
熊会送.
新课标背景下初中化学作业设计创新性研究[J]
.新课程导学,2023(22):74-77.
4
王晓红,茹宗志.
课后服务中教师职业压力的表现、成因及纾解[J]
.教学与管理,2023(34):9-12.
5
侯站正.
高职专业教学标准制订的探索与实践[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(12):183-186.
6
陈奕儒.
全国统一大市场背景下河南省南阳市产业布局优化研究[J]
.商展经济,2023(22):123-126.
7
高瑛.
关于持续推动国有行政事业单位资产盘活的思考[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2023(12):106-109.
8
规划编制项目组.
省际跨界区域交通规划编制思考--以长三角生态绿色一体化发展示范区为例[J]
.上海城市发展,2023(5):1-5.
当代教育家(下半月)
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部