摘要
为揭示高校实验室爆炸事故致因因子间的相互关系,进而为高校实验室精准化管理提供科学依据,本文采用一种基于24Model的定量分析方法,用于剖析高校实验室爆炸事故致因因子间的逻辑关系和属性特征。本研究首先基于24Model的原因模块辨识实验室爆炸事故致因;然后利用序关系分析法确定各致因的权重,结合DEMATEL-ISM方法对实验室爆炸事故的复杂逻辑关系进行层级划分;最后运用MICMAC方法识别实验室爆炸事故致因的属性特征。通过将上述方法运用于南京航空航天大学实验室爆炸事故分析,结果表明:在教育行政部门安全监管体系存在缺陷等外部独立致因的负面影响下,安全投入认识等组织自发致因受到负作用,进而促使违规进行操作等个体依赖致因涌现,最终导致实验室爆炸事故的发生。
出处
《现代职业安全》
2023年第11期36-41,共6页
Modern Occupational Safety
基金
四川师范大学实验技术项目“高校实验室安全事故预警管理系统研究”(SYJS2022008)
四川省哲学社会科学重点实验室“智慧应急管理重点实验室”项目“城市基层社区洪涝灾害应急能力提升路径研究”(2023ZHYJGL-6)
国家民委“一带一路”国别和区域研究中心“日本应急管理研究中心”项目“基于双层规划的灾后应急物资调度模型研究”(2023RBYJGL-4)
四川应急管理知识普及基地项目“城市社区突发事故灾难应急能力评估与提升策略研究”(SCYJ2023-07)
四川省科技计划项目“四川天然气供需安全演化机理研究”(2023NSFSC1038)
2023年四川省大学生创新创业训练项目“碳中和背景下中国天然气供需安全预警系统研究”(S202310636103)。
